有條不紊的幼兒園開學(xué)示范案例
實踐演練消毒操作
浙南某幼兒園
為了做好園所消毒工作，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園消毒培訓(xùn)”的直播課程。培訓(xùn)過程中，全體學(xué)員在中國疾病預(yù)防控制中心、專家的引領(lǐng)下，認(rèn)識了消毒劑的種類，了解了衛(wèi)生消毒“七不宜”，知道了幼兒園預(yù)防性消毒的重點部位，如物體表面、餐具、水杯、毛巾、玩教具、圖書、便盆、地面等。培訓(xùn)中，大家還深入了解了“各個物體消毒配比的量是多少”“與日常消毒有沒有不同，不同在哪里”“要注意的細(xì)節(jié)有哪些”等基礎(chǔ)消毒常識。
課后實踐過程中，各小組學(xué)員錯開時間段，分別進入幼兒園進行了消毒操作演練。所有學(xué)員，嚴(yán)格按照疫情防控工作有關(guān)要求，認(rèn)真配制消毒液，灌入噴霧器，對全園的走廊樓道、門把扶手、教室、衛(wèi)生間、食堂等重點場所進行了全面、徹底的消毒。大家說：“我們背著噴霧器，就是背著師生的健康”。
“疫情宣傳窗”
寧波市某幼兒園
為給孩子創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、有教育意義的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，教師們錯峰錯時來園，根據(jù)實際情況，進行疫情之下適合幼兒認(rèn)知參與的環(huán)創(chuàng)布置。教師積極討論，重新規(guī)劃教室中小標(biāo)記，保證安全距離。為了讓孩子了解自我防護的常識與建議，教師一起制作《抗擊“新冠”立體繪本》，把對疫情的思考和收集到的防控知識，一筆一畫地描繪出來，通過手工制作成立體畫頁，并巧妙地設(shè)計，激發(fā)幼兒閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒了解新型冠狀病毒，做好有效預(yù)防。
防疫繪本墻
教師布置教學(xué)環(huán)境
&一米線測試
除此之外，教師細(xì)心布置對外“疫情宣傳窗”，告知疫情簡報、防控措施、知識科普，加強附近居民的防控意識，匯聚起“環(huán)境宣傳防線”。同時采購、調(diào)配口罩，配備體溫測量儀、消毒液等防疫物資，增設(shè)臨時隔離安置點、貼上接送一米線，為順利開園筑起了一道又一道“安全防線”。
樂享智能科技
浙西南某幼兒園
秉持“安全第一、健康第一”的原則，完善后勤保障工作，積極落實各項聯(lián)防聯(lián)控工作機制，樂享智能科技，實施多途徑、多措施策略，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。
對幼兒每日三次體溫監(jiān)測
根據(jù)上級對于復(fù)學(xué)的要求，教師對幼兒在園的一日活動重新進行科學(xué)安排，每日進行三次體溫監(jiān)測，結(jié)果分級上報后臺匯總，對出現(xiàn)身體不適等狀況的幼兒嚴(yán)格按照要求進行分級處理。
防控疫情，保障先行
浙北某幼兒園
防控疫情，保障先行。 為進一步做好疫情防控工作，全體教職工始終保持“后勤不后、沖鋒一線”的昂揚斗志，努力做好后勤相關(guān)保障工作，為迎接孩子們的歸來做好充分準(zhǔn)備。
在防疫物資采購與管理上，準(zhǔn)備了充足的防疫物資，如一次性使用口罩、84消毒液、施康消毒液、75%酒精、隔離服、洗手液、?？低暉岢上駜x等，保證幼兒園各項工作的落實。另外，對于這些保證開學(xué)的防疫物資，幼兒園也嚴(yán)格實行“三嚴(yán)一落實”的管理方式。
1.嚴(yán)格物資采購：嚴(yán)格按照要求采購，購買和入庫時及時檢驗物資質(zhì)量，確保使用安全。
2.嚴(yán)格使用范圍：我園明確防控物資使用規(guī)范，明確測溫、消毒等工作開展的人員、對象、區(qū)域、時段、次數(shù)等方面的具體要求，確保疫情防控不留死角、不留盲區(qū)。
3.嚴(yán)格收發(fā)記錄：按照防疫物資2周儲備要求，對存儲的紅外線測溫儀、消毒液、醫(yī)用外科口罩等疫情防控物資種類、數(shù)量、質(zhì)量定期進行認(rèn)真清點整理，出入庫均有具體記錄，定期清點疫情防控物資庫存，發(fā)放情況登記造冊，建立臺賬，對于物資進行動態(tài)管控，保證所有防疫物資能夠做到最科學(xué)合理的安排與使用。
4.落實管理責(zé)任：通過一系列制度及方案的制定，按照上級新冠肺炎疫情防控工作的安排，我園責(zé)任落實到人、工作落實到位，明確職責(zé)分工，層層抓好落實，切實做到“守庫有責(zé)、守庫盡責(zé)”。
“心動小瓶子”
浙江省某幼教集團
孩子們對開學(xué)日有什么期待？老師們?nèi)绻髦谡?，孩子會不會感到陌生而產(chǎn)生入園焦慮？
教師通過“云家訪”了解孩子的心愿與期許，進行了“開學(xué)日”方案研討。在充分尊重孩子們愿望的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)了園級和班級層面的開學(xué)日活動。
園級層面：晨間接待時的“快樂回歸”（教師扮成動畫形象，戴“微笑口罩”，給每一位入園的孩子送上一顆“成長糖果”）和特別的開學(xué)云典禮（一個班級的孩子在國旗下，另外班孩子在各自教室，通過視頻參加），給予孩子開學(xué)的儀式感。
班級層面：開展清掃活動，增強孩子歸屬感；“草坪小聚”“迷你春游”“恐龍Party”等形式不一的小聚會，滿足孩子和同伴開心相聚的愿望；“生活錦囊分享會”“宅家游戲大PK”滿足孩子分享的愿望，體驗成功感；“食堂美食秀”，請孩子看看、嘗嘗食堂準(zhǔn)備的花樣小點心，激發(fā)其對幼兒園的喜愛。
如何讓孩子們了解這些活動，并產(chǎn)生期待。教師們想到了“心動小瓶子”這一網(wǎng)絡(luò)趣味涂鴉游戲，借助集團公號“為了那個閃亮的日子——浣伢兒開學(xué)策劃會”，設(shè)置“伢兒們的開學(xué)小瓶子”，將預(yù)設(shè)的活動變成一個個小瓶子，孩子們通過點擊小瓶子次數(shù)，表達對活動的期待值。同時，鼓勵孩子和家長一起討論：活動會怎么開展，自己需要做哪些準(zhǔn)備以及有什么建議。
認(rèn)識疫情，敬畏生命
浙北某幼兒園
圍繞“認(rèn)識疫情，敬畏生命，做好防護”主題精心籌備開學(xué)第一課，旨在讓幼兒了解“病毒”給人們帶來的危害，學(xué)會用正確的方法保護自己，同時引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
《“阿嚏”跑了》《病毒和小貪》...老師為孩子們準(zhǔn)備了一本本有趣的繪本，在說一說、演一演、玩一玩中認(rèn)識病毒，知道勤洗手、講衛(wèi)生很重要。我園籍施語小朋友的爸爸是長興縣馳援武漢醫(yī)療隊的隊員之一，我們特別邀請這位白衣戰(zhàn)士為中班的小朋友們講抗“疫”前線的故事。孩子們也能借此機會，說一說對這個特別的假期里無私奉獻的人們的心里話，并送上親手制作的禮物。
回歸兒童，尋找課程
1.多維碰撞，開啟研討
生活即教育。如何把來源于幼兒生活的這段特殊經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化為有價值的教育活動成為教研組開學(xué)課程設(shè)計的重心。教研組特別設(shè)立疫情課程組、年級段討論組，通過大小網(wǎng)絡(luò)教研的形式，讓身處異地的教師在云端迸發(fā)智慧。
2.回歸兒童，尋找課程
課程的所有價值在于為兒童，基于兒童的課程才是最有價值的。在課程設(shè)計之初，教研組對線上調(diào)研的方式進行了討論，以期能夠真實地收集幼兒關(guān)于“疫情”現(xiàn)有的經(jīng)驗和需求，最終捕捉課程的價值點，確定主題內(nèi)容。
3.精準(zhǔn)定位，制定目標(biāo)
基于調(diào)查，教研組根據(jù)兒童視角確定三個不同年齡段的課程內(nèi)容。為了明確本年齡段本主題學(xué)習(xí)的要點，各年段教研組多次相聚云端。認(rèn)真研讀本年齡段相對應(yīng)的核心經(jīng)驗，以求在精準(zhǔn)定位的同時制定本主題的目標(biāo)。
小班主題《保護自己，趕跑病毒》 中班主題《抗疫勇士，你好》 |
4.主題再審，明晰路徑
主題下各個板塊的活動是按照一定的邏輯線路行進的。在一次次研討中，我們進行思維碰撞，基于兒童的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)發(fā)展的特點，按照從易到難、由淺入深的設(shè)計原則不斷調(diào)整主題行進路線。
大班主題《動物朋友》
走進兒童，認(rèn)識兒童，“疫”路有你，時刻準(zhǔn)備以最好的課程迎接新學(xué)期的到來。
小組式“云”見面
重視師生之間互動情況，保持家園合作，了解幼兒在家近況，為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
每日推送適宜的活動內(nèi)容供家長選擇，制作學(xué)期視頻幫助孩子回憶在園的美好時光。教師通過多種方式與各個家庭保持聯(lián)系，有小組式的云見面，也有單獨的云見面。
小組式的云見面，孩子不僅可以見到親愛的老師，還可以見到好久不見的小伙伴，而且互動效率高，老師拋出一個話題，會引起小朋友各種回應(yīng)，孩子之間可以經(jīng)驗互換或喚起。
師幼間單獨的云見面能夠彌補小組式見面無法深入了解的幼兒在家狀態(tài)，讓教師和幼兒建立更加緊密的連結(jié)，為開學(xué)做好情感鋪墊。
智慧連線，隔空傳愛
浙江振東幼兒教育集團振東幼兒園
做好開學(xué)準(zhǔn)備，實現(xiàn)家園共育多樣化、師幼互動零距離，教師可以通過釘釘、微信等進行了線上家訪，做好師幼間的暖情溝通。
浙江飛友是行業(yè)領(lǐng)先的兒童游樂設(shè)施制造商和幼兒園整體規(guī)劃設(shè)計服務(wù)提供商，專業(yè)提供兒童滑梯、拓展設(shè)備、兒童家具、兒童玩具、健身器材等系列教玩具產(chǎn)品。
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