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2021年06月29日

國內(nèi)幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計比起國外差在哪里？

盡管目前我國幼兒園建筑形式在環(huán)境、功能、造型、設(shè)備及空間刻畫等各方面進一步開展、完善了，但是與國外幼兒園環(huán)境建造相比較，國內(nèi)幼兒園整體環(huán)境氛圍塑造上還非常落后。

之所以我們的幼兒園和國外幼兒園在環(huán)境距離上存在較大距離，首要仍是體現(xiàn)在設(shè)計者思維的局限性，以及投資者對空間布局的把控性上的缺失。

下面，小編就和我們來剖析一下，比較國外幼兒園，國內(nèi)幼兒園的環(huán)境生計現(xiàn)狀存在怎樣的問題。

1.室內(nèi)空間不足

國外幼兒園修建的室內(nèi)有著更多多樣化的功用，一般一個大型的活動空間里邊包含了開放式廚房、畫室、面積較大的游戲走廊的等多種復(fù)合型的空間。而國內(nèi)的修建室內(nèi)布局基本上都是相對封閉的教育單體的重復(fù)，隸屬功用空間比如音體室、多媒體教室等功用空間均獨立設(shè)置。

2.室內(nèi)空間性質(zhì)分隔方式的差異

歐美國家的一些幼兒園因為在教育方式實行的是以幼兒為中心的教育手段，幼兒的活動區(qū)域具有很大的開放性，因此室內(nèi)空間多為開放性空間，一起具有更大的流轉(zhuǎn)靈活性，講堂活動上有分有合，布局組合隨意。界面分隔方法獨特，半墻等半通透乃至徹底通透的多種類型的間隔，空間具有較高的層次性，界面立體性較強，全體興趣高。

3.室內(nèi)空間強調(diào)重點的差異

我國幼兒園的修建室內(nèi)環(huán)境更留意以單位為主的幼兒園活動室的空間，幼兒根本的活動都約束在這個教育單元內(nèi)部。相對于西方的幼兒園室內(nèi)教育環(huán)境，他們所著重的要點空間則在于幼兒的社會交往空間和同享空間。

4.建筑室內(nèi)設(shè)計的差異

我國幼兒園修建的室內(nèi)設(shè)計盡管重視幼兒生理的特色，室內(nèi)家具對幼兒的尺度，安全性等細部處理也有較細的處理。但內(nèi)部裝飾過于平面化，內(nèi)部空間的形狀單調(diào)而缺少改變，空間切割比較單一，缺少整體性。室內(nèi)家具也只是限于平面上的改變。西方幼兒園的室內(nèi)設(shè)計則愈加的完善，通常室內(nèi)的舊家具能夠和修建一體化，從天花板到地上充溢興趣和整體性，室內(nèi)設(shè)計和修建有著很強的統(tǒng)一性，室內(nèi)空間有較高的層次性。

5.室內(nèi)空間自主性的差異

我國幼兒園室內(nèi)教育環(huán)境中的安頓更多傾向于一種規(guī)范式的布局方法，主體的創(chuàng)造者是教師，雖然偶有幼兒參加的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，但僅僅限于界面上的裝飾處理，可參加的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的活動較少。國外的一些幼兒園建筑結(jié)構(gòu)固定，但室內(nèi)家具有著很大的可變性，幼兒可以在更大的空間和更寬廣的深度上進行創(chuàng)造性的活動。

6.國內(nèi)眾多非專業(yè)裝修設(shè)計公司造成的影響

我們遇見過許多的客戶是找了不專業(yè)的幼兒園、教育空間規(guī)劃的公司做了裝修規(guī)劃，在投入使用沒多久，許多客戶就發(fā)現(xiàn)了許多的問題。這樣不只浪費了教育職業(yè)創(chuàng)辦者的時刻，更增加了本錢的開銷。

這幾點問題是比較常見的：

1、空間規(guī)劃不合理。

2、規(guī)劃生搬硬套。

3、光學(xué)、聲學(xué)不會使用。

4、低造價有問題，高造假貴重作用不抱負。