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2020年04月02日

兒童家具的成長性需求

家具的可成長性具有二重含義：

1、家具通過自身的組合變化，可以適應(yīng)兒童各個年齡段對于家具的功能需求；

2、家具除了能滿足兒童對家具的功能要求外，還必須滿足兒童各個階段的心理需求，能幫助兒童成長，促進兒童的身心以及智力發(fā)育，培養(yǎng)兒童的生活自理能力，社會交往能力。

對于幼兒園家具來說第二重含義具有更重要意義，幼兒園是兒童接受教育建立認知的地方，根據(jù)此階段兒童的特點，最好的認知方式并不是理論教育，而是從實踐活動中提升認知水平，如孩子們在使用兒童家具的過程中，通過自己動手整理自己的物品、使用家具，從中可以提升他門的分類歸納的能力，通過日常生活教育兒童，讓兒童家具發(fā)揮成長性作用。

例如在教學用兒童家具的設(shè)計上，可以采用顏色分類或利用兒童可以識別的圖形標示，讓兒童在教學過程中自主歸納教學用具和玩具具；在私人儲物柜設(shè)計時運用個性化際志，可幫助兒童養(yǎng)成尊重他人隱私的意識，讓孩子記住自己的私人儲物空間，并能歸納和管理自己個人物品，通過幼兒園儲物家具在使用對孩子進行教育．幫助孩子成長。

浙江飛友是從事兒童游樂設(shè)備設(shè)計和制造的專業(yè)公司，公司產(chǎn)品深受國內(nèi)外新老客戶的青睞。公司生產(chǎn)兒童滑梯、塑料玩具、拓展設(shè)備、兒童家具、健身器材等教玩具產(chǎn)品。

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